贴近学生实际,巧用“模型”讲授化学概念

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摘要化学概念因其抽象的特点,往往会导致学生乏味无趣的学习感觉。为了提高学生的兴趣,在教学中我着力贴近学生生活实际,运用模型建构法,试图为学生搭建一座科学探究的平台,变枯燥的教师讲概念为学生的科学研究性探索,以求在积极的探究活动中,充分发挥学习的主动性和创新意识,逐步形成科学的价值观。在教学中我是从以下几个方面探索的:

作者侯秀萍赵正杰

机构地区莱州市朱桥镇苗家中学

出处《当代教育科学》北大核心 2003年第1期56-56,共1页 Contemporary Education Sciences

关键词化学概念中学创新意识模型构建法教学手段教学方法

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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