对单元教学过程三回旋模式的探讨

根据人的认识过程总是螺旋上升的规律,以及记忆需要强化,巩固在于及时的原则,我对单元教学过程进行了一些研究。从不同尝试的对比结果,认为对单元教学过程采取三回旋模式,教学效果较好。对基础较差的班级尤为如此。