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在开展“教学过程完整化”研究中体会新课程标准
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摘要
《新课程标准》的制定 ,给中学课堂教学以较大的冲击 ,“旧教学模式”已无法适应 ,要深刻理解和正确运用《新课程标准》 ,教师必须具有较强的教育科学研究意识 ,必须参与教育教学改革实验研究 ,结合实际 ,不断总结 ,有所创新 。
作者
柴庆孚
机构地区
呼和浩特市实验中学
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2002年第6期94-95,共2页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
教学过程
完整化
课程标准
基础教育
教学模式
教学改革
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
2002年 第6期
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