高校人才培养成本的会计核算

人力资源投资包含了家庭投资和社会投资,学校作为联系学生、家庭和社会的桥梁,是最容易取得来自各方综合数据的主体;同时,学校财务会计部门具备了较完备的会计核算体制和会计核算人员,可较方便地开展人才培养成本核算工作,因此可以考虑以高校作为人才培养成本的会计核算主体。人才培养成本核算的意义在于:一方面教育投资同样存在着成本与收益比较问题,核算人才培养成本,可向有关各方提供教育投资水平现状的资料,据此作出人力资源总投资决策;另一方面可为推行人力资源会计提供原始成本数据。