摘要
本文探讨了中小学德育低效的原因 ,认为教育中“唯智主义”倾向、学校德育中忽视道德学习个体主体性的做法、以及德育管理中的量化泛化现象 ,是造成中小学德育低效的主要原因 。
The phenomenon of pro-marks and neglect of moral education leads to the inefficiency of moral education in the primary and middle schools. Some tactics are recommended.
出处
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
2002年第5期21-24,共4页
Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)