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以“动”促“情”,让习作返璞归真——“和美乡土作文”中“动”的有效落实
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摘要
笔者以为,落实好"动",让"动"卓有成效,是和美乡土作文顺利开展的关键,并从以下方面进行了尝试。一、科学的主题,让学生易"动"叶圣陶先生说:文章必须从真实的生活中产生出来。生活是习作的源泉,只有帮助学生亲近生活、走进生活,才会获得更多的体验,促发习作期待。1.能限于个人"动"的主题。(1)"动"于无声无息间。写一个熟悉的人,写一件熟悉的事,对于学生来说,习作的难度都大大地降低了。因为。
作者
朱梓华
潘卫国
机构地区
浙江省湖州市妙西镇妙西小学
出处
《新教育(海南)》
2014年第6期68-69,共2页
New Education
关键词
促发
个体差异
一朵小花
认知世界
心理因素
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分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
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