模仿出佳作,雕刻胜天成——《大堰河——我的保姆》读写结合教学实践探究

茅盾先生说:"模仿是创造的第一步,模仿又是学习的最初形式。"高中语文教材收录的都是文质兼美,经得起时间检验的佳作。它们或语言隽永,或见解深刻,或结构精巧,很适合中学生学习和模仿。教材就是教师借以训练学生的"材料",然而很多教师指导学生作文,喜欢在课外寻求灵感,忽视了学生手中的最熟悉的教材,放弃了身边最美丽的风景。钱梦龙说得好:"读写结合是读写训练的一个原则。"这就需要教师充分利用语文教材。