精细化班级管理的实践探索

"风雨润桃李,黑白画春秋。谁知鬓上雪,日月渐入无。"几十年的教学和班主任经历,流走的是时间和年华,收获的是学生成长的喜悦,当然,沉淀下来的也有疲惫与困惑。教育是什么?是束缚还是解放?有没有一种力量和方式能够解放学生、解放老师和解放学校?面对众多的学生和激烈的学业竞争,难道一定要根据分数高低做选择吗?也许这些困惑和追问并没有一揽子方案和一蹴而就的解决方式,班主任工作也不是万能的。但无法回避的事实是:班主任工作是特殊的,班主任与学生是面对面、心对心的交流,这种交流需要教育者用人格的力量。