将科学探究进行到底——以“食物包装上的信息”一课为例

新课标指出:科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。因此,科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度。有效的科学探究将直接影响到整堂课的教学活动。我在上《食物包装上的信息》这一课时,深深地体会到了这一点。