期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让大声读书成为常态

原文传递

导出

摘要现在的大部分学生没有领会到"读书"的重要性及方法,由此无法领略课文的意蕴。文章认为,应以"读给家长听——读给同伴听——读给同学听——朗读中欣赏"为步骤让孩子掌握"阅读"的真正要义,从而使他们真正理解课文。

作者周芹

机构地区湖北省仙桃市第四实验小学

出处《新教育（海南）》 2015年第2期89-90,共2页 New Education

关键词大声读书回归课堂流利语速

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘圣蜂,余冰清.让学生导演课堂——高中学生节目式数学课堂的尝试[J].教育科学论坛,2007(8):53-54.
2阳海兰.如何让学生大胆地说英语[J].课程教育研究（学法教法研究）,2013(7):58-58.
3朱彩云.浅谈对低年级学生大声朗读兴趣的培养[J].教师,2012(13):68-68.
4刁景婷.教你几招——致一年级语文老师[J].考试周刊,2013(53):51-51.
5周侃.大声读书给孩子听——让阅读的种子在聆听中长大[J].时代教育,2012(4):100-100. 被引量：1
6宋海蛟.背诵课文有方法[J].初中生学习指导（八年级提升版）,2010(1):10-11.
7鹿崇涛.朗读那些事儿——以《桂林山水》教学为例[J].语文知识,2016,0(2):34-35.
8高子阳.另类阅读[J].基础教育（重庆）,2004(6):23-23.
9安慧.我也要找春天[J].小学生作文（低年级）,2010(1):53-53.
10众论[J].福建教育（学前教育）（C版）,2014(7):9-9.

新教育（海南）

2015年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部