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如何使孩子更好地理解长度单位

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摘要 "长度单位"是孩子们感兴趣的学习内容,因为大量知识来源于孩子们的亲身体验,来源于孩子们息息相关的生活。其实,建立长度的表象并不是件容易的事。要使孩子们能既轻松又有效地学习知识,建立起各种长度的表象,合理运用知识,我们呈现的材料、组织的学习活动就应该具有现实性、情境性。

作者赖香妮

机构地区深圳市坪山新区金田小学

出处《新教育（海南）》 2015年第4期31-,共1页 New Education

关键词长度单位建立表象组织活动

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2015年第4期

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