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强化学生对化学新知理解的教学策略
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摘要
对化学新知的理解与掌握是学生学习化学取得成效的关键环节。文章主要从目标引领、情境创设、选择先行组织者等三大方面谈论了关于提升学生对化学新知理解的教学策略,希望对提高学生学习效率和质量有所帮助。
作者
陈婷
机构地区
江苏省太仓市浮桥镇浏家港中学
出处
《新教育(海南)》
2015年第6期32-33,共2页
New Education
关键词
化学新知识
教学策略
学习效率
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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