做个幸福的“懒”老师

我们学校的李老师最近成了焦点。李老师的"三标"示范课上,引导学生完成"任务一"。孩子们自主完成后,对子间马上相互交流评阅、赋分,一切都在悄无声息地进行,无老师的点滴要求与点拨。由此可见,对子间的帮扶训练已成为一种习惯,成为一种根深蒂固的定式。小组建设不再是唱唱自主歌,走走交流过场的一种形式,被赋予了正真的内涵。作业批阅由老师一人变为全班44人参与,省时高效,老师光荣下岗了,好幸福啊!上课流程进行到"任务二",有四个练习。