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初中英语小组合作学习的误区与对策
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摘要
在英语教学过程中实施小组合作教学模式,可以实现以学生为主体,引导学生积极、主动地参与教学活动,形成开放、民主、活跃的课堂气氛。文章对实施小组合作学习后出现的各种情况进行了认真的观察与反思,并提出改进的策略。
作者
刘霞
机构地区
江苏省苏州工业园区第六中学
出处
《新教育(海南)》
2015年第8期10-11,共2页
New Education
关键词
初中英语
小组合作
改进策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
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