初中数学教学中的辩证思维渗透策略

初中数学蕴涵丰富的辩证思维,教学过程中,数学教师若能把握时机适当地渗透辩证思维,有利于学生化归、整体等数学思想的形成,也有利于学生基本活动经验的积累,更重要的是有利于培养学生用发展的眼光来看问题和思考问题。