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小学英语音标“入门教学”探索
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摘要
在小学英语教学中,进行音标教学的班级的学生能更好地掌握新授知识,也能更好地背诵词汇,并有良好的预习习惯;而没有进行音标教学的班级,会出现很多问题。那么如何更有效地进行音标教学呢?作者结合自己的教学经验,总结了一些简单的音标入门方法。
作者
叶敏芳
机构地区
江苏省苏州工业园区车坊实验小学
出处
《新教育(海南)》
2015年第8期39-,共1页
New Education
关键词
音标教学
辅音入手
元音进阶
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
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