关注生活之源,激活生命之水——以制作贺卡例谈智障儿童生活化美术教学研究

对于智障儿童来说,脱离生活土壤的美术教学,会变成空中楼阁,可望而不可及。因此,特教美术教育者应关注智障儿童的生活,关注其需求、薄弱点、熟悉点,加强美术教学与孩子生活的联系,适度地、科学地、艺术地加以引导、启迪、激发,才能真正地实现"用生命启迪智慧,用生命润泽去生命"。