在课堂活动中体现生命的势态——小学数学生态课堂的几点畅想

在小学数学教学过程中,"生态"应该体现这样三个方面的特征:生命、生活、生动。要打开生命的势态,势必要打开教者的眼界、丰富教者的语言,势必要抛弃禁锢学生耳朵和嘴巴的枷锁。