课堂教学需回归“人”的教育

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摘要随着教学的回归,教师角色在"以生为本"的教育理论下发生了重大的变化,教师的素质和能力面临更高的要求与挑战。如何弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人格等问题,已成为教师在落实"人"的教育中亟待解决的难题。而要解决这些难题,我们教师应在课堂教学中努力遵循"四个原则"、体现"四个应是",这样才能让课堂教学真正回归"人"的教育。一、遵循"四个原则"

作者许鹏浩

机构地区浙江省宁波市鄞州区瞻岐镇中学

出处《新教育（海南）》 2015年第16期1-1,共1页 New Education

关键词课堂教学主体能力教育理论主体人格主体性原则学习态度主体观学习过程教育智慧课堂气氛

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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