提升农村学校艺术教育校外专家效益的探索

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摘要在推进校外专家进校园活动中,农村学校面临着诸多方面的困难和挑战,如校外专家资源匮乏、专用经费紧缺制约、课程活动保障无力等。以胥口中心小学为例,结合地域特点,立足学校实际,形成了"挖掘地方资源,保障专家数量"、"借助校外专家,孵化艺术教师"、"创新合作方式,拓展沟通渠道"、"巧妙搭建平台,提升合作效益"等理性思考。

作者邱春华

机构地区江苏省苏州市吴中区胥口中心小学

出处《新教育（海南）》 2015年第16期28-29,共2页 New Education

关键词农村学校艺术教育校外专家提高效益

分类号 G623.7 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

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