玩中学,学中玩——语言活动区与集体教学活动的整合

语言活动区是幼儿园区域活动的一种,它以其个性化的优势满足了孩子们的需求,通过孩子们的自主活动在潜移默化中发展语言能力,增长见识。而集体教学活动则是在教师引导下,通过一系列活动来发展孩子们的语言能力,两者都有各自的优势,同时又有各自的缺点。而将语言活动区与集体教学活动有机结合,便可以优势互补,帮助每一个发展层次的幼儿,促进其充分发展。