为低年级孩子铺设一道通向作文的阶梯

口语交际能力是现代公民的必备能力;写作能力则是一个人语文素养的综合体现。小学语文教师应从低年级开始,采用多种形式的说话训练,如一句话说写,片段或文章的仿写,留白想象、故事创编等,培养学生的说写兴趣,为中年级的起步作文起到很好的桥梁和过渡作用。