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基于体验式的小学数学课堂构建策略被引量：3

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摘要借鉴"翻转课堂"教学模式,探讨基于体验式的小学数学课堂构建策略:课前自主预习,以尝试体验来提出问题;课上主动探索,以自主体验来解决问题。从而让孩子成为学习的主人,让他们快乐、幸福地学习。

作者陆建兰

机构地区江苏省苏州市吴江区北门小学

出处《新教育（海南）》 2015年第20期46-,共1页 New Education

关键词体验主动数学课堂教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2015年第20期

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