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多元评价,让学生在综合实践课堂中快乐成长
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摘要
在综合实践活动课程中,对学生评价的目的是为了全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,最终促进学生的全面发展。因此,要注重评价内容的多元化、评价方式的多元化、评价结果的多元化。
作者
朱芳
机构地区
江苏省苏州市吴江区八都小学
出处
《新教育(海南)》
2015年第22期19-20,共2页
New Education
关键词
综合实践课堂
多元评价
全面发展
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
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