自主识字教学的实践与思考

识字是阅读和写作的基础,大量识字非常重要。以往的识字教学,老师逐字逐个教的形式,这样的识字教学枯燥乏味、毫无乐趣。长期以来,识字教学的高耗低效一直困扰着一线的广大教师。学生普遍识字质量不高,识字数量少,读错的字多,老师们头疼,家长们不满。但通过接触"自主识字,同步阅读"这个实验研究,让众多孩子们识字量有了质的飞跃。