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诵读·演绎·讲述·感悟——苏教版中年级单元练习成语教学策略

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摘要如何提高中年级单元练习中的成语教学效率?可采取以下策略:一是联系课文内容,诵读成语;二是创设情境体验,演绎成语;三是还原成语故事,讲述成语;四是借助生活经验,感悟成语。

作者郁灵芝

机构地区江苏省靖江市靖城镇中心校

出处《新教育（海南）》 2015年第24期29-29,共1页 New Education

关键词单元练习成语教学实施策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2015年第24期

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