关注知识结构,让英语教学多元融合

英语知识本身具有内在的结构关系,又与外部世界多向互通,学生学习英语的过程也具有明显的渐进性和持续性。因此,教师要想方设法使英语多元融合,从而促进学生更有效地学习。