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用智慧打造有情趣的识字课——从一节识字课说起

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摘要 汉字是中华民族智慧的结晶,是传承文明的重要载体。识字教学是小学低年级语文教学的重点。传统识字教学,靠反复读、反复抄让学生强化识记,学生学得既辛苦又枯燥,产生厌倦情绪,失去识字兴趣。如何让识字课变得有情趣呢?下面笔者结合苏教版二年级下册《识字8》谈谈自己的感想。一、创设故事情境,激发兴趣"故事是儿童的第一大需要"。对低年级的孩子来说,创设故事情境是激发学习兴趣的有效方法。为此,我根据"
作者 姚佩莉
出处 《新教育(海南)》 2016年第2期42-42,共1页 New Education
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