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此时无声胜有声——教学留白在品德与社会课堂教学中的运用被引量：1

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摘要在品德与社会课堂教学中,在揭题时"留白",课堂学习趣味盎然;在提问后"留白",点燃学生思维的火花;在活动结束时"留白",此时无声胜有声;在下课前"留白",延伸课堂教学。

作者江萍

机构地区江苏省苏州市虎丘中心小学

出处《新教育（海南）》 2016年第6期49-49,共1页 New Education

关键词品德与社会教学留白运用策略

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2016年第6期

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