基于实验的初中物理有效课堂的实践探索

物理实验有效教学应该以提高学生的科学素养及综合能力为宗旨,从学生和社会发展的需要出发,激发学生学习物理的兴趣、求知欲和创新意识,引导学生主动积极、生动活泼地学习。然而目前实验教学中,实验器材不配套、实验室管理不到位,尤其是实验教学效率低下等,成为摆在广大中学物理教育工作者面前的突出问题。如何解决发挥实验重要性与现实中实验教学突出问题之间的矛盾,找到一个普遍适用的教学策略,尝试将教学思想、方法模式。