小学英语课堂设计的几个误区

纵观自己的课堂教学及观摩他人上课的课堂设计,不乏出现这样的几个误区——一、对教材缺乏整体把握和深入的分析与研究记得在上六年级新教材《Chinese New Year》一课时,备课组准备根据西方的圣诞节来引出中国的春节。这样,在教授Story time的同时,把Culture time也渗透在里面一起进行教学;而且一心想着孩子们对于圣诞节一定是非常熟悉,也就会有话可讲。上完课以后。