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幼儿园情境教学发展幼儿综合能力
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摘要
在幼儿园开展情境教学,应从幼儿年龄特征的特点出发,充分挖掘和利用形象生动的教育资源,开发形式多样、新颖活泼、具有趣味性的多种多样的情境活动,发展幼儿的综合能力。
作者
朱文华
机构地区
江苏省苏州市平江实验幼儿园
出处
《新教育(海南)》
2016年第12期65-65,共1页
New Education
关键词
幼儿园
情境教学
综合能力
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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新教育(海南)
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