低年级识字写字教学实践

语文学习识字始。那么如何更好地提高低年级识字、写字教学效率呢?一、创设语境,激发兴趣,教给学生识字的方法苏教版教材中的词串识字、看图会意识字和转转盘识字,就是通过词语与生动形象的插图匹配,让"看图"帮助学生在认识汉字结构、"意会"汉字意义、感知情境认识事物中识字,再通过学生对韵文的诵读,浮现生动可感的画面,把握事物特点,强化生字词的识记。这类识字教学中,我特别注意引导学生在通过对词串韵文的朗读过程中,利用插图。