小学数学教学中有意注意习惯的培养

良好的有意注意习惯的培养,有助于学生有效学习的开展。教学过程中,通过激趣式,结合生活经验,培养学生注意集中的习惯;通过激活式,强化探索感悟,培养学生注意深刻的习惯;通过激情式,打造幽默课堂,培养学生注意稳定的习惯,是教学成功的重要条件。