低段语文教学之花,从倾听开始绽放

新课程标准明确指出,小学语文教学活动要引导学生具有日常口语交际的基本能力。遗憾的是,在具体的教学过程中,我们发现有很多学生都活泼有余,安静不足,不能够认真、深刻地去倾听别人的观点和看法。下面,笔者与大家交流低段语文教学过程中,培养学生倾听能力的几点做法——一、榜样示范,指导倾听的姿势,营造良好的倾听环境李政清先生曾这样说:"教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。