“一石激起千层浪”——小学语文教学应关注学生学习兴趣与思维能力的培养

《语文课程标准》明确指出:语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。那么,教师该如何做好课堂教学的组织和引导呢?经过长期的教学实践,我以为课堂上教师的'问'显得尤为重要,最忌讳的就是零碎的、凌乱的提问。