利用信息技术,促进阅读指导——以《我要做好孩子》阅读指导为例

多年语文学科教学,让我深深体会到课外阅读不仅使学生增长知识,还可以提高学生的阅读水平和作文能力。现就运用信息技术进行课外阅读指导谈一些粗浅的感受。一、利用信息技术,了解阅读现状1.学生对课外阅读缺乏兴趣。通过在博客上开展的问卷小调查,我发现学生是这样看待课外书的:50%的学生认为'随便看看,和考试关系不大';30%的学生认为'看课外书只是为了消遣';