主动·活动·生动:小学音乐教育的境界——谈奥尔夫教学法的创新运用

我国传统的音乐教育模式可以概括为:单一、封闭、枯燥。传统的教学模式旨在课堂上要求学生单纯地唱会一首歌或者欣赏一首乐曲。长期以此进行课堂教学,只会打击学生学习音乐的积极性。当今的素质教育提出,学生应作为课堂的主体,他们应该主动积极地参与音乐活动,而不是被动的接受。而奥尔夫教学法,提倡的就是一种'以学生为主体'、'一切从儿童自身出发'开放式的教育理念。他的教育理念正好与现在所提倡的素质教育相符合。