新课程改革下对小学体育“学分制”评价体系的研究

随着新课程改革的不断深入,广大的体育教师们,开始把目光聚焦课堂,把重点落实于学生的自我需求之上。老师们在新课程理念的指导下,运用各种适切的教学手段,激发学生对体育课程的兴趣,调动他们的积极性,让学生在课堂中收获满满。纵观现在的体育课堂,呈现出一片欢腾热烈的气氛。但是,深入课堂我们会发现,在热闹的背后,老师们的教学方式虽然已在新课程中'改头换面',可对于学生在体育学习评价这一环节,却少有人问津。