有教无痕,润物无声——小学语文教学中写作方法的无痕渗透

阅读教学的本位就是对言语形式和表达技巧加以感悟、品析、玩味,对言语形式蕴含的价值取向的感知和人文精神的悦纳。因此,阅读教学必须针对文本特点采用不拘一格的教学方法,引导学生亲近言语形式,品味言语形式,把握言语规律,增长言语智慧,习得言语表达。本文主要从引导学生言之有物、言之有法、言之有序三个方面展开论述。