基于情境的小学高年级英语写作教学策略

一、英语写作教学的意义《义务教育英语课程标准》明确表明英语教学要注重语言实践,培养学生的综合语言运用能力。英语学习'听说读写'四项基本技能中,'听'、'读'属于Input(输入),'说'、'写'则属于Output(输出)。其中'写'是对语法、词汇的综合运用,是对学生英语素养的全面检验。此外,写作过程中语言的组织和表达对学生的思维能力发展也有着重要意义。二。