“基于时代性价值取向的高中历史学术性课堂”的研究意义

历史学科的特性恰恰在于'时代性'价值取向突出:一个时代有一个时代的价值取向。历史课程的时代性价值取向,是指基于对时代和社会的观照,倡导一种适应时代需要、符合社会进步和世界潮流的价值立场。学术性历史课堂尝试基于历史新课程基本的时代性价值取向,从而让学生的兴趣得到激发、思维得到激活、探究得到激励,这样学生就能全身心投入历史知识的学习,同时能力和意识也得到成长和发展。一、利于教师知识结构更新、专业素养提高高中历史新课标对内容的选择有了明确的规定。