小学生跨文化交际能力培养的实践探索

在全球化的背景中建立对多元文化的社会认同,培养公民的跨文化交际能力,促进社会公平和社会融合成为我国面临的新任务。我校从小学阶段开始从课堂、第二课堂和AIESEC项目三大板块开展跨文化交际能力培养的实践和探索,着力增强学生的跨文化态度、知识、技能和文化批判意识,切实提升学生的跨文化交际能力。