小学语文口语交际教学的问题与对策

在实际教学中,口语交际教学经常被弱化或忽视,成为当前小学生口语交际能力培养效果不明显的主要原因。结合自身的教学实践,笔者就小学语文“口语交际”教学谈几点粗浅的体会与思考。一、口语交际教学的现状1.认识缺重视。“口语交际”模块一般都出现在“练习”的最后一部分,尽管有时会围绕主题进行口语交际训练,但一旦发现课程紧张,老师就会吝啬课堂时间,到最后甚至就花几分钟草草了事。2.评价缺方法。阅读、作文有老师的批改。