初探小学数学学业评价改革

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摘要小学教育是学生学习和发展的初级阶段,是培养学生逻辑推理及思维能力的重要时期,小学数学教师对于学生的学业评价尤其显得重要。运用综合全面的方法对学生学业进行客观、科学、合理地评价,能够帮助学生提高学习数学的能力和形成较高的数学素养。通过学习,学生应该要具备学会基础知识、掌握基本技能、具备基本数学思想方法、积累基本数学活动经验的数学素养。一、评价内容的多样性1.建立学业质量评价个人数据库。我为三(3)

作者柳健

机构地区江苏省苏州市新庄小学校

出处《新教育（海南）》 2016年第22期15-16,共2页 New Education

关键词学业评价基本数学活动经验数学作业学生作业平均分数学思想方法数学素养

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

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