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小学英语学习中小组合作的评价
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摘要
为了更加有效地指导学生进行小组合作,应该有全面、客观、细致且具有可操作性的评价体系作为保障。通过有效的评价,有意识地对小组合作加以引导,力争促成合作意识在学生的心里与日俱增、落地生根,更好地提高学生的合作效率,培养学生的合作技能。
作者
张岚
机构地区
江苏省徐州市大马路小学
出处
《新教育(海南)》
2016年第22期21-22,共2页
New Education
关键词
小学英语
小组合作
有效评价
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
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