主题式案例教学的实践与反思——以思想品德八年级上册《三思而后行》一课为例

主题式案例教学是指教师根据教学目标的要求,采用一个主题的案例作为情境,贯穿课堂教学,引导学生主动参与课堂学习和讨论,从而帮助学生理解知识、建构意义的一种教学方法。它要求师生的教学活动都围绕某一主题式案例开展,根据主题式案例来生成问题,即时解决问题,即“一案到底”使课堂教学环环相扣、丝丝相连,以更好地启发学生思考、探究,并把教材知识内化为学生自身的价值取向。笔者在多年的思想品德课堂教学实践中做了一些有益探索和实践。