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课前三分钟,精彩大不同——探索小学低段课前三分钟的有效利用
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1
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摘要
为探索小学低段课前三分钟的有效利用,本文从指导思想、每学期具体做法及作用来介绍'课前三分钟'活动的开展情况。
作者
刘慧忻
机构地区
深圳市罗湖区罗湖小学
出处
《新教育(海南)》
2017年第2期56-57,共2页
New Education
关键词
课前演讲
语文能力
有效利用
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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