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为英语作业添一抹“诗情画意”——浅议小学英语作业的设计与评价
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摘要
英语作业能够比较准确地反映学生的学习情况,作业可以成为教师进行教学反思的平台。针对小学中年级学生独特的年龄和学习特点,本文从中年级英语作业的设计与布置、评价与反馈等方面,围绕'诗''情''画''意'四个方面阐述了英语作业的设计和评价。
作者
唐维佳
机构地区
江苏省常熟市新区小学
出处
《新教育(海南)》
2017年第2期58-59,共2页
New Education
关键词
英语作业
主动参与
FUN
time教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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