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加强对教师课堂教学行为的研究

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摘要 教师教学行为直接关乎到课堂教学的效率、效能与效益。研究、改进教学行为,对课堂转型势在必行。文章从对教学行为的界定、特征、分类与研究意义等方面做出较为详尽的阐述,以求形成对加强教师课堂教学行为研究重要性的共识。
作者 夏志芳
出处 《新教育(海南)》 2017年第5期9-13,共5页 New Education
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